松(sōng)果体可视化练习？松果体可视(shì)化的意思是运用必定(dìng)的核算将数据转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来的(de)。关于松果体可视化练习以(yǐ)及松果体可视化练习，松果体视觉，松果体全(quán)视之眼，松果体印象学，松果体是什么意思等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

松(sōng)果能够(gòu)生吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生(shēng)吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的(de)，营养成分在生吃(chī)的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并且生吃松果能够(gòu)更好地体会到(dào)松果的原汁原味(wèi)，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果(guǒ)含(hán)有寄生虫和细菌

　　可(kě)是也(yě)有人持对立定见(jiàn)，他们认(rèn)为生(shēng)松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细(xì)菌，会对(duì)人体(tǐ)形成(chéng)损害。并且松果(guǒ)壳中(zhōng)含有松脂，有(yǒu)些人(rén)会对其过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形成损害的(de)人(rén)，能(néng)够将松果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中(zhōng)的(de)寄生虫和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松脂(zhī)的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都(dōu)不(bù)主张食用(yòng)过(guò)多。由(yóu)于松(sōng)果中含有较高的脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多(duō)可(kě)能会(huì)导致体(tǐ)重增加和其他健康问(wèn)题。

松果(guǒ)体可视化(huà)练习

　　松果体(tǐ)可视化的意思是(shì)运用必定的(de)核(hé)算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体(tǐ)的图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间脑顶部，缰连(lián)合(hé)与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜连续而来(lái)的结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本(běn)质内(nèi)，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成(chéng)。

松果体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文(wén) /童(tóng)教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到(dào)，松(sōng)果体就像(xiàng)显像管和投影机相同能(néng)够投射咱们(men)的梦想(xiǎng)画面。

　　可(kě)是(shì)很(hěn)少有人知道，国(guó)际上其实(shí)存(cún)在 两种不同(tóng)的梦想形式 ，一(yī)种是明晰的梦想形(xíng)式，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍(bàng)边(biān)，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向不怎(zěn)么被人所(suǒ)了解(jiě)。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是(shì)指在大(dà)脑内部能(néng)够看(kàn)见清楚的梦想的画面(miàn)，闭上眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能(néng)直(zhí)观的(de)看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面，就像(xiàng)是“看电(diàn)视相同”直(zhí)观(guān)而(ér)明(míng)晰安(ān)稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还和松(sōng)果体的机能(néng)有很大(dà)的联系(xì)，人(rén)的精(jīng)气(qì)神十分(fēn)充分(fēn)，就好像是(shì)电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足，电(diàn)能满足的情况(kuàng)下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏(fá) ，咱们的各台(tái)电脑就会自己关机，咱们(men)这个时分就需求睡觉(jué)或许(xǔ)食物(wù)来(lái)弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精(jīng)气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体(tǐ)就(jiù)会(huì)彻(chè)底被点亮，就(jiù)能够(gòu)清楚的看到自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化(huà)的现(xiàn)象，其实是(shì)大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领(lǐng)会主(zhǔ)动封闭这(zhè)种(zhǒng)耗能(néng)太多(duō)的功用，运用(yòng)一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就(jiù)无法直观看到，只能是一种(zhǒng)含(hán)糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出(chū)的(de)是，即使是(shì)这(zhè)种含糊的梦想，其实也需(xū)求松果(guǒ)体才干完结(jié)， 假如(rú)没有松果体(tǐ)的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人体十分(fēn)才(cái)智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈(chéng)现(xiàn)在这(zhè)个(gè)险峻的(de)国际，没有尖利(lì)的牙齿和(hé)爪子，咱(zán)们人类要在这(zhè)个国际生计下去，靠(kào)的(de)是什(shén)么呢？靠(kào)的是咱们超级兴(xīng)旺(wàng)的大脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的(de)想(xiǎng)像力(lì)则是(shì)咱们大(dà)脑十分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱们(men)人类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆(yì)的才(cái)干，所谓(wèi)的(de)照相回忆，便是不论什(shén)么东西，只要看(kàn)一眼(yǎn)就能(néng)彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力(lì)则意(yì)味着咱(zán)们能够以最快的(de)速度(dù)学习赖(lài)以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就(jiù)能(néng)解说为什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力(lì)的原因了(le)。

　　 历(lì)史上闻名的科学家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下图）便(biàn)是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉“中了邪(xié)”般地沉(chén)浸在(zài)发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮现(xiàn)出(chū)种种反常(cháng)古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己(jǐ)能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的任何东西都(dōu)会直(zhí)观的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接(jiē)遮(zhē)挡住(zhù)实践的画面，小特(tè)斯拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他(tā)还(hái)认为他人都和他相(xiāng)同(tóng)具(jù)有相同的(de)梦想才干，他还(hái)企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和(hé)其他人的梦想投影来进行沟通，后来才绝(jué)望(wàng)的发现(xiàn)其他人并没有具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在(zài)做试验的时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻底不需求(qiú)任何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在(zài)脑(nǎo)海中把(bǎ)一(yī)切(qiè)细节(jié)完美地描绘出来(lái)，和实践情(qíng)况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前(qián)这样(yàng)说：“从(cóng)具有可行(xíng)性的理论到实践数据，没有什(shén)么(me)东西是不能在(zài)脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们(men)将一个(gè)开始主(zhǔ)意付诸实(shí)践的进程，彻(chè)底是对(duì)精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币上的(de)尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成(chéng)年之后，这种明(míng)晰的想像力为什么会(huì)变成(chéng)含(hán)糊的想像力呢？答(dá)案很(hěn)简单(dān)，由于不需求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太大的(de)精气神431mm是多少厘米 431mm是多少米，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的(de)封(fēng)闭了“可视(shì)化(huà)的才干(gàn)”这种功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十分放松，在做(zuò)梦的时分(fēn)，咱们的明晰(xī)梦(mèng)想的才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的漫游在梦想的国(guó)际里边，实在的体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦外的(de)人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童(tóng)教创始人 零(líng)秒(miǎo)思想系列(liè)创始人(rén)

　　 禅书(shū)法创始人 五行结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师(shī)教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国学大师(shī)

　　 从事潜能(néng)开发14年，读(dú)过(guò)2万本以上书本，带领团队(duì)培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全(quán)早教研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参(cān)谋。

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　　 本(běn)文(wén)版权(quán)属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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